viernes, 3 de julio de 2020
miércoles, 1 de julio de 2020
martes, 30 de junio de 2020
Reflexiòn sobre test de inteligencias multiples
Reflexionando sobre mis resultados en el test de
inteligencias múltiples, me doy cuenta que siempre he sido afín a las matemáticas.
En lo personal siempre me han gustado mucho los números y todas las cosas que
se pueden hacer con ellos.
Cuando comencé a ver algebra un poco más avanzada me di
cuenta que me gustaba mucho y mis calificaciones siempre eran de 100.
Siempre he tratado de representar todo con números o de una
manera o método algebraico.
Por otro lado se encuentra la inteligencia musical, que también
va muy de la mano del razonamiento lógico matemático. Desde la edad de los 13
años comencé a desarrollar mi inteligencia musical, comencé a introducirme en
el mundo de la música mediante un instrumento, “la guitarra”.
Logré desenvolverme bien en la música formando varios grupos
musicales y encabezando los mismos, con alrededor de 1,000 presentaciones en
vivo durante un aproximado de 7 años comencé a desarrollar otras inteligencias
como la “corporal kinestésica” sabiendo desenvolverme con mejor coordinación.
También la inteligencia intrapersonal se desarrolló mediante
la música, estudiando mis capacidades y habilidades y tratando de superarlas
cada día.
En general esas son las inteligencias en las que mejor me
desenvuelvo y todo esto desarrollado a base del razonamiento lógico matemático.
Estas inteligencias desarrolladas al paso del tiempo, me han
de servir en demasía para los estudios en línea, ya que el razonamiento lógico y
el ser autogestivo me ayudaran a organizarme y lograr mis metas dentro de la
UNADM.
En lo personal, creo que debo desarrollar más la
inteligencia interpersonal, ya que creo podría ser muy necesaria para el manejo
de personal y la convivencia del día a día en un ambiente laboral o de
estudios.
Como estrategia para desarrollar la inteligencia
interpersonal tal vez podría regresar a los escenarios musicales o bien, tratar
de analizar más las opiniones de los demás para generar empatía y así poder
generar un criterio de su estado de ánimo.
lunes, 29 de junio de 2020
Mi opinión sobre el modelo educativo de la UNADM.
En general, el modelo educativo de la UNADM me es muy
familiar, ya que, se parece o es casi igual al de “prepa en línea sep.”,
plantel educativo en el que realice mis estudios de bachillerato.
La actividad de “modelo educativo de la UNADM” me sirvió para
recordar lo difícil que es estudiar en línea, ya que no se cuenta con un
profesor presencial y/o compañeros con los cuales debatir acerca de los temas
frente a frente y así poder disipar todas las dudas. En cambio con el método de
estudio en línea se refuerza la determinación, la auto gestión, se forza a
organizar mejor los tiempos de estudio y a tener tiempo de estudio de calidad,
ya que cada momento frente a la computadora debe ser bien aprovechado.
Como lo mencionan en la descripción del modelo educativo, al
centro de todo se encuentra la persona que va a estudiar, siendo esta la que
decide horarios, fechas, y modos que más se le faciliten.
Una ventaja más del modelo educativo de la UNADM se refiere
a la modernización de la educación, ya que se ha visto que los estudios en línea,
así como el home office serán herramientas fundamentales en los años venideros.
Otro punto importante de este modelo educativo son la
honestidad y la ética, ya que son parte fundamental de las actividades y “tareas”,
el citar fuentes y dar debidos formatos (apa) a las actividades nos permitirá usar
fuentes de información fidedignas y poder presentarlas como parte de nuestro
material, dando los debidos créditos a el autor.
Algo de lo más interesante de este modelo educativo es el
modelo por asignaturas conformado por tres núcleos, núcleo de formación básica,
núcleo de formación disciplinar y núcleo de formación especializada que en
pocas palabras va de lo simple a lo complejo.
domingo, 28 de junio de 2020
Modelo educativo de la UnADM – Word cloud – WordItOut
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S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM
-¿Qué requisitos
tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos
del semestre escolar inmediato siguiente?
Artículo 9:
1-No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de
módulos según corresponda a cada programa educativo.
2-Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que
estén cursando;
3-Que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su
plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del presente Reglamento.
4-Que no se encuentre en los supuestos previstos en el
artículo 61, fracciones III, IV o V.
-¿En qué casos podrás
cursar la carga académica máxima?
Artículo 24:
1-Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total
de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores.
2-Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro
en la plataforma electrónica.
-¿En qué artículo se
define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?
Artículo 29: Las evidencias de aprendizaje deberán
ser inéditas y de la autoría de los estudiantes, a través de los instrumentos
de evaluación clasificados en evidencias de conocimiento, desempeño y producto.
-¿Cuántas
oportunidades tendrás para cursar una asignatura?
2 oportunidades.
Artículo 32:
Los estudiantes
tendrán dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo, la primera se
considerará ordinaria y la segunda, recursamiento.
-Describe las
condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de
las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.
Artículo 40:
El estudiante causará baja en cualquiera de las asignaturas
o módulos en los que se haya inscrito, cuando no exista evidencia de actividades
académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos
enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas
en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales
consecutivos, contados a partir del inicio del bloque, por lo que en su
historial académico se registrará con NP (no presentó) la o las asignaturas o
módulos en los que haya causado baja. Esta disposición aplicará una sola vez por
asignatura o módulo del mapa curricular.
-¿En qué plazo debes
cubrir la totalidad del plan de estudios?
Artículo 10:
Los planes de estudio de nivel Licenciatura se cursarán en ocho
semestres y los del nivel Técnico Superior Universitario en cinco semestres.
Artículo 45:
Los estudiantes deberán cubrir la totalidad del plan de estudios
en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a
partir de su inscripción.
-¿En qué artículos
están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad
de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de
responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.
CAPÍTULO DÉCIMO “De los derechos de los estudiantes” Artículo 57
CAPÍTULO DÉCIMO PRIMERO “De las obligaciones de los
estudiantes” Artículo 58
CAPÍTULO DÉCIMO SEGUNDO “De las responsabilidades de los
estudiantes y las medidas administrativas” Artículo 59
En lo personal creo que hay que poner énfasis en una obligación
en particular y que en este caso sería la más importante, “Conocer y cumplir el
presente Reglamento y demás ordenamientos aplicables· (Articulo 58)
Con referencia al código de ética:
-¿Qué apartado hace
referencia a la propiedad intelectual de otras personas? ¿Cuál es el título del
apartado?
Apartado #2: Honestidad
-¿Según el Código de
ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras
personas?
Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros (citar),
evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos.
Lista de distractores
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Distractores
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¿Cómo evitar distractores?
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Televisión
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Estar realizando mis actividades en un lugar
sin televisor o en su defecto con el televisor apagado.
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Celular
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Por lo general y desde que estudié prepa en línea dejo mi celular apagado
o en modo avión para o atender llamadas ni mensajes.
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Redes sociales
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Evito totalmente el uso de redes sociales
durante la realización de mis actividades, le dedico un tiempo en el día
durante mi descanso para revisar redes y mensajes.
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Familia y/o hijos
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Realizar mis actividades en un horario cómodo para toda la familia, dándole
su lugar a cada cada quien y dedicándole tiempo previo y de calidad a mi
hijo.
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